Department of Electronics and Information Engineering
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2006年11月20日
先週のネタに引続き、N進数変換に取り組んでもらう。 先週は N 進数→10進数であったが、今日は
等に取り組んでもらう。そろそろプログラミングの実力差がでてきている様子。 演習目的なので、苦手な学生さんには難しい課題に取り組むことを目標とせず、 簡単な問題を自力で解決するように頑張って欲しい。