第１回目の講義。電気出身学生は、本科４年にて同一内容で講義を行っているので、 今年は配布資料に無いネタにも力をいれて話せるようにしなければ….

コンピュータの歴史にて、第1,2,3,3.5,4世代〜パソコンのCPUの歴史まで。

子供とテレビを見ていたら、アニメのシーンの中で、近未来の授業風景が 描かれていた。
生徒はノートパソコンのストリーミングで流れてくる映像を見てる….

そんなんで、理解できるんかぁ？ やっぱり、手を動かしノートを取りながら、 あーでもない、こーでもないと式をこねくり廻す経験で、新しい発想が生まれるん じゃないのか？

といいながらも、ノートを取るといっても、キーボードをパコパコ打ったりとか、 マウスでコンコンクリクリしてると、裏で reduce がゴリゴリ動いて様々な式の変形 結果を 次々見せてくれながら…という時代はきて欲しいなぁ….
でもGUIで様々な式の変形を指示できる数式処理システムって、まだできてないなぁ ….

学生さんに情報セキュリティ講習を行う必要から、 テスト返しの残り時間を使って、色々なネタを話す。

真面目なネタばかりだと、寝るやつも居るだろうと 気楽な話しから始めたけど、 20分を越えると最初は面白がっていても、寝る奴がいた。

「ウィルス対策ソフト入れろよ！、Windows Update まじめにやれよ！」 というネタの時に、挙手形式で簡単な実情調査。 1/3 程度が自宅で Net をしている様子。 そのうちの 30% 程度がウィルス対策ソフト未導入。 Windows Update は、授業のネタでバッファオーバフローの話しの時に 必要性を説明していたのもあるし、なんといってもタダでできる対策だから、 実施率 50% 程度。うーん、やばいね。