プログラミング応用のテストの採点を行った。 説明問題などもあり、平均点自体は例年通りかな。 プログラムの記述問題なんだけど、グラフィックスの問題として、 ３次元のアフィン変換相当の行列積の関数の中身を書いてもらった。 ただ、それなりに２重ループが回っているんだけど、 積算結果を入れる変数の初期化忘れが８割ほど。 例年、２次元アフィン変換で出題したり、構造体渡しを交えたりと、 問題も変えているけど、参考にした過去問で初期化忘れしたヤツの を見たのかな…

void mat33v3_v3( double ans[3] , double mat[3][3] ,
double p[3] ,   double h[3] ) {
for( int i = 0 ; i < 3 ; i++ ) {
ans[ i ] = 0 ; // ←この初期化忘れ!!
for( int j = 0 ; j < 3 ; j++ )
ans[ i ] += mat[ i ][ j ] * p[ j ] ;
ans[i] += h[i] ;
}
}

• 02/08 屋根に設置したソーラーパネルからの落雪に注意――国民生活センター – 家電Watch http://kaden.watch.impress.co.jp/docs/ne… via @kaden_watch #fnct
• 02/08 液体シリコンを塗るだけで太陽電池発電　北陸先端大が世界初 – MSN産経ニュース http://sankei.jp.msn.com/science/news/11… #fnct

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先週末からの学期末試験が始まっているが、２つの試験を終え、 最後の試験も問題が完成。ちょっと普通と違うのは、2/11(金)=祝日 なんだけど、先日の大雪の臨時休業の穴埋めで、当初試験１日目を 実施することになっている。

んで、明日も試験監督があるけど、2/11に私担当の情報構造論の試験があるので、 たぶん質問ぜめに合いそう。 ということで、クラスには時間を決めて質問対応タイムを連絡しておいた。

• 02/04 福井高専のアンケート分析結果で、理解実行(C,EIは少なすぎ)、不理解見通しなし(C,EI多すぎ)… まずいぞC&EI #fnct_fd
• 02/04 全国的にはType2=5割(2007年),Type3が2010年で減っている。偏差値にも現れている。 #fnct_fd
• 02/04 学生生活の過ごし方で分類、Type1:授業×/NetGame◯,交友×、Type2:授業×/NetGame×/交友×、Type3:授業◯/NetGame◯/交友◯、Type4:授業△/NetGame△/交友◯。1=おたく,2=非積極,3=学び遊ぶ,4=遊び #fnct_fd
• 02/04 理解実行の群は、就活でも第一志望の企業に高率進んでいる。#fnct_fd
• 02/04 理解実行の群は、アクティブラーニング型授業(知識を活用するネタ/PBL型?)に参加。#fnct_fd
• 02/04 将来の見通しを持っているか？学業目標を理解し実践しているか？で学生を分類。一般平均：見通しを持っている=70%,医療系は理解実行が吐出している。 #fnct_fd
• 02/04 キャリア教育：授業方法の改善だけでは勉強しない。キャリア意識が勉強意欲につながる。#fnct_fd
• 02/04 学生の学びを教員個人の経験や印象で議論しないために、データと合わせて学生を分析する必要がある。#fnct_fd
• 02/04 FD講演会「アンケートから見る福井高専の学生の特徴」京大 溝上先生 #fleccs #fnct_fd

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仕事ネタのつぶやきはここに記載

最近、参加した講演会・勉強会の内容は、 そのままTwitterにつぶやいてメモに残すことが増えた。 しかしながら、個人的なネタと混在するのも仕事柄不謹慎かとも思う。 一方で、複数のTwitterアカウントを操るのも情報が散逸するし、 ちょっとイヤなので、#fnct* なハッシュタグをつけたものは、 仕事の日記に記録を残すようにしてみた。

緊急連絡システムにおいて、 debianのパッケージで簡単に追加できるサービスを検討していて、 実験中。あんまりうまくいかないので、自宅サーバの設定と比較を始める。 んで、不足してるパッケージを入れたり、うまくいかずにアンインストールを繰り返す。 ファイルの残骸が影響しているのかと、ファイルをパス指定で消すけど動かない。

ふと気づく。あれ、パッケージのインストール作業をしているサーバが、 いつのまにか自宅サーバ….うぉぉぉぉぉぉぉぉ、大事なファイル消しちゃってる….. 急遽、バックアップファイルから、データを抽出し復帰する。

反省：bash プロンプトのホスト名部分は、よく見よう。←あほすぎる…