テストの返却と解説を行う。 テスト不備の学生も多かったので、間違った所の詳細説明付きレポート提出を 加点とすることを伝える。 また、 UML 記法の課題で、慣れない学生からのレポートの問題点を説明し、 再提出を促す。

アンケート結果 (68.4)

昨年度の結果と比べると、他学科の学生の受講もあったためか、満足度は大幅ダウンであった。 他学科学生が多い場合の授業内容の対応も必要だろうか….