多重継承の問題
派生や継承について、一通りの説明が終わったので、最後に特殊な継承の問題を説明し、2回目のレポート課題を示す。 動物・鳥類・哺乳類クラス 派生や継承を使うと、親子関係のあるデータ構造をうまく表現できることを、ここまでの授業 […]
様々な2次元配列
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> int main() { int i3x4[ 3 ][ 4 ] = […]
様々なデータの覚え方のレポート課題
前回の malloc() + free() の資料で、補足で説明したC++のnew, delete を含め、様々なデータ構造の覚え方の例やメモリイメージを説明し、前期中間のレポート課題を示す。 malloc+freeの振 […]
実数の取り扱い
実数型(float / double) 実数型は、単精度実数(float型)と、倍精度実数(double型)があり、それぞれ32bit,64bitでデータを扱う。 指数表現は、大きい値や小さい値を表現する場合に使われ、物 […]
抽象クラスの演習(part2)
前回の講義に引き続き、抽象クラスの演習
malloc()とfree()
前回の授業で説明した、alloca() は、スタック領域にデーターを覚えるので、allocaを実行した関数の終了ともに配列領域が消えてしまう。しかし、関数が終わってもそのデータを使いたいといった場合には、malloc() […]
プログラム言語(C言語)の基礎
学際科目の情報制御基礎において、学科間でプログラミングの初歩の理解差があるので、簡単なC言語プログラミングの基礎の説明。 Hello World “Hello World”と表示するだけのC言語プ […]
抽象クラスの演習
前回までで、抽象クラス(純粋仮想基底クラス)の説明を行ったので、前回説明の甘かった点を若干説明して、後半は演習とする。 資料の再掲はしないけど、改めて以下の点を説明。 Java GUIによる派生の使われ方 コールバック関 […]
ポインタとメモリの使用効率
ポインタの加算と配列アドレス ポインタに整数値を加えることは、アクセスする場所が、指定された分だけ後ろにずれることを意味する。 // ポインタ加算の例 int a[ 5 ] = { 11 , 22 , 33 , 44 , […]
抽象クラスの純粋指定
専攻科のオブジェクト指向プログラミングの授業で、抽象クラスの説明をしたけど、抽象クラスで仮想関数が定義できないところでは、以下のような ” = 0 ” で、仮想関数が無いことを明示する必要がある。 […]